Atividade de Física - Professor Hélio

Atividade II de Física – Quarentena – 1º ano – 2020

Olá estudantes, tudo bem com vocês? Espero que sim! Então, continuam cumprindo o isolamento social, isto é, ficar em caaaaaasa? Continuem pacientes, pois acredito já estamos próximo de uma situação menos desconfortável.

Pessoal, hoje é dia de Física. Mas a atividade para este dia é bem legal. A atividade será retirada do livro didático de vocês. Assim, pegue o seu livro, abra na página 31 e, em seguida, responda as seguintes questões:

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Questão 10

Questão 11

Questão 12

Questão 14

Atividade II de Física – Quarentena – 2º ano – 2020

Olá estudantes, tudo bem com vocês? Espero que sim! Então, continuam cumprindo o isolamento social, isto é, ficar em caaaaaasa? Continuem pacientes, pois acredito já estamos próximo de uma situação menos desconfortável.

Pessoal, hoje é dia de Física. Mas a atividade para este dia é bem legal. Preparei uma atividade que tem a ver com o dia a dia.  Hoje teremos apenas uma questão.

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Questão 01

Após fazer uma pesquisa no seu livro, na Internet, ou qualquer outro acervo, sobre os três principais processos de transferência de energia, preencha as duas colunas que estão vazias na tabela abaixo.

Processo	Nome	Como ocorre
01
02
03

Atividade II de Física – Quarentena – 3º ano – 2020

Olá estudantes, tudo bem com vocês? Espero que sim! Então, continuam cumprindo o isolamento social, isto é, ficar em caaaaaasa? Continuem pacientes, pois acredito já estamos próximo de uma situação menos desconfortável.

Pessoal, hoje é dia de Física. Mas a atividade para este dia é bem legal. Preparei uma atividade que tem a ver com o dia a dia.  Hoje teremos apenas uma questão.

Questão 01

Disponível em: <https://cdn.jornalgrandebahia.com.br/2019/08/Fatura-do-consumo-de-energia-da-COELBA-20190803-1.jpg.> Acesso: em 23 abr. 2020.
Após analisar a fatura da Coelba (conta de luz, como é mais conhecida) acima, preencha a segunda coluna da tabela abaixo com informações, presente na referida fatura, e que são muito importantes para o consumidor.
Iten avaliado	Informação encontrada na fatura
Valor total da fatura
Valor da iluminação pública
Data do vencimento da fatura
Valor do PIS
Valor da COFINS
Valor do ICMS
Maior consumo mensal do cliente
Menor consumo mensal do cliente
Obs. PIS e COFINS são impostos de natureza social. Servem para custear programas governamentais de amparo a pessoas que estejam em condições do risco social, como o BOLSA FAMÍLIA, por exemplo.

Atividade de Física 1º Ano ( Profª Elisângela)

Atividade de física para 1º Ano-(Professora Elisangela)

Exercício de Física

Na física, a velocidade média relaciona o espaço percorrido por um corpo em um dado intervalo de tempo.

Para calcular a velocidade média nas questões utilize a fórmula Vm = distância / tempo . A unidade do Sistema Internacional para essa grandeza é m/s (metros por segundo).

1.      Qual é a velocidade escalar média de um móvel que percorre 1200 m em 600 s?

      2.Um automóvel passou pelo km 36 de uma rodovia às 12 h. Em seguida, passou pelo km 236 da mesma rodovia, às 14 h. Qual foi a velocidade média do automóvel entre os dois pontos?

3.      Um carro viaja de uma cidade A a uma cidade B, distantes 200km. Seu percurso demorou bastante, pois decorrida uma hora de viagem, o pneu dianteiro esquerdo furou e precisou ser trocado, levando 4h de viagem. Qual foi a velocidade média que o carro desenvolveu?

      4. Observe o trajeto e determine o deslocamento de:

       A                                                    B                                C

____!___________________________!_________________!________________ S(m)

      100                                                  350                             450

a. A a B

b. B a C

c. C a A

d. B a A

     5. Um carro parte do km 20, vai até o km 70, onde, mudando o sentido do movimento, vai até o km 45 em uma estrada. A variação de espaço (deslocamento escalar) vale:

a) 25 km b) 90 km c) - 10 km d) - 90 km

Atividade Física 2º ( Professora Elisângela)

Dilatação térmica dos sólidos

A dilatação térmica dos sólidos é um dos temas na Física que podemos observar no nosso dia a dia. Você já viu que, para abrirmos uma tampa metálica emperrada de um vidro de conversa, basta mergulharmos a tampa na água quente? O metal se dilata mais que o vidro e, por isto, a tampa logo se soltará.

A maioria dos objetos aumenta de tamanho quando aumentamos sua temperatura, sendo que os sólidos que melhor se dilatam são os metais, principalmente o alumínio e o cobre

A dilatação térmica dos sólidos ocorre porque, quando um corpo absorve calor, a agitação térmica de suas moléculas torna-se mais intensa, o que provoca um aumento na temperatura desse corpo. Ao aumentar a agitação térmica, aumenta a amplitude de vibração de cada átomo e, desta forma, o volume necessário para acomodar as moléculas de um material em alta temperatura será maior do que o volume ocupado pelos mesmos átomos quando o corpo está em temperaturas mais baixas.

·         Dilatação linear ocorre principalmente para fios, tiras, cabos, barras, espetos e trilhos de trem. Esse tipo de dilatação afeta diretamente o comprimento desses objetos, de acordo com a seguinte equação:

ΔL - variação do comprimento (m)

L₀ - comprimento inicial (m)

ΔT - variação de temperatura (K ou ºC)

·         Dilatação superficial dos sólidos

Dilatação superficial ocorre nos corpos que têm formato de áreas, como em telhas ou placas de cimento, por exemplo. Quando os corpos de simetria superficial são sujeitos à variação de temperatura, sua área de superfície pode variar segundo esta equação:

ΔS - variação da área (m²)

S₀ - área inicial (m²)

ΔT - variação de temperatura (K ou ºC)

·         Dilatação volumétrica dos sólidos

Em objetos sólidos que apresentam dimensões comparáveis, a dilatação térmica mais observada é a dilatação volumétrica. A fórmula usada a seguir permite-nos calcular a variação volumétrica que um sólido desse tipo sofre em relação a uma variação de temperatura:

ΔV - variação de volume (m³)

V₀ - volume inicial (m³)

ΔT - variação de temperatura (K ou ºC)

Os coeficientes de dilatação linear, superficial e volumétrico são denotados, respectivamente, pelas letras gregas α, β, e γ, e sua unidade de medida é o ºC^-1.

Exercício

1. Calor é energia que se transfere de um corpo para outro em determinada condição. Para essa transferência de energia é necessário que entre os corpos exista:

a) Diferença de temperatura;

b) Temperaturas iguais;

c) Ar ou um gás qualquer;

d) Muito frio.

02. A temperatura é uma grandeza física que mede:

a) grau de agitação das moléculas

b) calor

c) pressão

d) volume

03. O calor pode ser definido como:

a) energia térmica que passa de um corpo com maior temperatura para outro com menor temperatura

b) todo elemento capaz de produzir aumento de temperatura em outro corpo

c) grau de agitação das moléculas

d) transmissão de calor por meio de ondas eletromagnéticas

04. Em uma placa de cobre existe um furo circular que, a 20°C, apresenta área igual a 200 mm2. Qual o acréscimo de área que o furo sofre quando se eleva a temperatura da chapa para 220°C? Dado: coeficiente de dilatação superficial 9.10 −6 °C −1

05. Um recipiente de cobre tem 1 000 cm3 de capacidade a 0 °C. Sua dilatação, a 100 °C, vale: Dado: coeficiente de dilatação linear do cobre = 16 · 10–6 °C–1

06. Uma barra de ferro, coeficiente de dilatação linear 6.10 −6 °C −1, possui um comprimento de 10 m a 20°C, se a barra é aquecida até 140°C, determine a dilatação sofrida pela barra.

ATENÇÃO
As atividades correspondentes ao professor Jorge Cley, estão disponíveis ao lado!
Clique no seu respectivo nome!

Atenção

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As atividades correspondentes ao professor Jorge Cley, estão disponíveis ao lado!

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Atividade para as turmas de 1º ano regular e Integral Profº Elisângela Alves e Hélio

Colégio Estadual José Ribeiro Pamponet

Aluno (a): ...........................................................................

Turma: .... Data:..../..../.....

1ª Série Regular e Integral do Ensino Médio

Professores: Elisângela Alves e Hélio

Atividade de Física

1-   “... é o ente físico associado a algum fenômeno natural, que pode ser comparado e medido quantitativamente.” Qual alternativa completa a frase corretamente?

a-      Grandezas físicas vetoriais.

        b-      Grandezas físicas escolares.

        c-      Grandeza física.

        d-       Vetor.

2. (UEPB) Um professor de física verificando em sala de aula que todos os seus alunos encontram-se sentados, passou a fazer algumas afirmações para que eles refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimento.das afirmações seguintes formuladas pelo professor, a única correta é:

a. Pedro (aluno da sala) está em repouso em relação aos demais colegas , mas todos nós estamos em movimento em relação à Terra.

b. Mesmo para mim (professor), que não paro de andar, seria possível achar um referencial em relação ao qual eu estivesse em repouso.

c. Como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em
repouso, em relação a nenhum referencial.

d. O Sol está em repouso em relação a qualquer referencial.

3.  Quantas horas, minutos e segundos existem em 32,26h?

 a-  32h; 15 min; 36s.  

 b- 32h; 25 min; 74s.        

 c- 31h; 20 min; 14s.     

d- 30h;05min;12s

4.                  Um determinado objeto pesa aproximadamente 154000g, qual seria esse peso em Kg?

a)      15400Kg

b)      1540Kg

c)      154Kg

d)      15,4Kg

5. A população da China em 2001 era de, aproximadamente, 1300000000 de habitantes.Represente essa população em notação científica:

   a)      1,3 . 10⁹

   b)      13 . 10²³ 

   c)      13,3 . 10²²

   d)      130 . 10

6.  Qual a ordem de grandeza de :2,5.10⁷

  

    a)      10⁷

    b)      10⁸

    c)      10⁶

    d)      10¹⁰

7.   Qual o produto de 6,72.1,21?

a)      8,15            

b) 8,1312                  

c)81,311                           

d)81

8.  Qual a soma de: 39,18+2,25+1,7?

a) 44,14                b) 431,40              c) 53,14                  d) 43,1

9.  No SI, 3 min. equivale a:

a) 180s          b) 120s         c) 100s        d) 80s

10.              Quantos Km há em 3500m?

   a-      2,5 km

   b-      3,5 km

   c-      4,5 km

   d-      35 km

Atividade para as turmas de 2º Regular e Integral - Profº Elisângela Alves

Colégio Estadual José Ribeiro Pamponet

Aluno (a): .................................................................................

Turma: .... Data:..../..../.....

 2ª Série Regular e Integral do Ensino Médio

 Professores: Elisângela Alves

Atividade de Física

1.   Maria usou um livro de receitas para fazer um bolo de fubá. Mas, ao fazer a tradução do livro do inglês para o português, a temperatura permaneceu em Fahrenheit (ºF). A receita disse que o bolo deve ser levado ao forno a 392 ºF e permanecer nessa temperatura por 30 minutos. Qual é a temperatura em graus Celsius que Maria deve deixar o forno para não errar a receita? 

2.   A preocupação com o efeito estufa tem sido cada vez mais notada. Em alguns dias do verão de 2009, a temperatura na cidade de São Paulo chegou a atingir 34 ºC. O valor dessa temperatura em escala Kelvin é: 

a)      239,15 

b)      307,15 

c)       273,15 

d)      1,91 

e)      – 307,15 

3. (ITA-SP) O verão de 1994 foi particularmente quente nos Estados Unidos da América. A diferença entre a máxima temperatura do verão e a mínima do inverno anterior foi de 60ºC. Qual o valor desta diferença na escala Fahrenheit? 

a) 108ºF 

b) 60ºF 

c) 140ºF   

d) 33ºF  

e) 92ºF 

4. (UFFluminense RJ/2 Fase) Quando se deseja realizar experimentos a baixas temperaturas, é muito comum a utilização de nitrogênio líquido como refrigerante, pois seu ponto normal de ebulição é de - 196 C. 

Na escala Kelvin, esta temperatura vale: 

a)   77 K 
b)   100 K 
c)   196 K 
d)   273 K 
e)   469 K 

 5. (Mackenzie SP) Uma pessoa mediu a temperatura de seu corpo, utilizando-se de um termômetro graduado na escala Fahrenheit, e encontrou o valor 97,7°F. Essa temperatura, na escala Celsius, corresponde a:  

a) 36,5ºC 

 b) 37,0ºC  

c) 37,5ºC  

d) 38,0ºC  

e) 38,5ºC  

6. (PUC PR/Janeiro) A temperatura normal de funcionamento do motor de um automóvel é 90C. Determine essa temperatura em Graus Fahrenheit. 

a) 180F
b) 90F
c) 216F
d) 194F
e) -32F 

7. (UFAC AC) Uma temperatura de 300K equivale na escala Fahrenheit : 

a) -17
b) 54
c) 270
d) 27
e) n.d.a 

8. (FATEC–SP) Calor é energia que se transfere de um corpo para outro em determinada condição. Para essa transferência de energia é necessário que entre os corpos exista: 

 a) Diferença de temperatura;  

b) Temperaturas iguais;  

c) Ar ou um gás qualquer; 

 d) Muito frio. 

9. (VUNESP-SP) A dilatação térmica dos sólidos é um fenômeno importante em diversas aplicações de engenharia, como construções de pontes, prédios e estradas de ferro. Considere o caso dos trilhos de trem serem de aço, cujo coeficiente de dilatação é α = 11 . 10^-6 °C^-1. Se a 10°C o comprimento de um trilho é de 30m, de quanto aumentaria o seu comprimento se a temperatura aumentasse para 40°C? 

 
a) 11 . 10^-4 m  
b) 33 . 10^-4 m  
c) 99 . 10^-4 m  
d) 132 . 10^-4 m  
e) 165 . 10^-4 m